Okul öncesi yaş grubunda müzik çalışması, dinleme ve izleme üzerine değil, katılım üzerine kurulur.
Birinci ilke harekettir. Çocuk ritmi önce bedeniyle kavrar: yürüme, zıplama, el çırpma ve sallanma. Bu hareketler tempo algısını soyut bir bilgi olmaktan çıkarır.
İkinci ilke sestir. Söyleme, bu yaşta en doğal müzik yapma biçimidir. Kısa ve dar ses alanlı şarkılar, çocuğun sesini zorlamadan kullanmasını sağlar.
Üçüncü ilke tekrardır. Aynı şarkı ve aynı oyun, defalarca tekrarlandığında sıkıcı olmaz; tam tersine çocuk tanıdık malzemeyle daha rahat denemeler yapar.
Dördüncü ilke çalgıdır. Basit vurmalılar bu yaşta kullanılabilir. Çubuklu çalgılarda bazı çubuklar çıkarılarak çocuğun hangi sese vurursa vursun uyumlu bir sonuç alması sağlanır; bu, denemeyi cesaretlendirir.
Beşinci ilke süredir. Dikkat süresi kısa olduğu için etkinlikler kısa tutulur ve sık değiştirilir; toplam çalışma azalmaz, dağılımı değişir.
Bu yaşta nota öğretilmez; nota, duyulan bir şeyin karşılığı olarak sonradan tanıtılır.
Derslerimizde okul öncesi gruplar yaşa göre ayrı planlanır.